24 de Febrero,Martes
LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
El EOEP(Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica) está en un edificio externo y es compartido(atienden a diferentes centros de un mismo sector).
El equipo de atención temprana atiende a niños de 0 a 3 años.
El departamento de orientación se encarga de secundaria.
La enseñanza obligatoria va de 6 a 16 años(la básica es sólo la primaria).
Alumnos con trastornos graves de conducta:Trastorno de deficit de atención;Trastorno negativista desafiante;Trastorno oposicionista.
Todos los alumnos con necesidades específicas de Apoyo,educativo reciben apoyo,preferentemente dentro del aula(siempre que sea posible) a través del PT.
Para alumnos con desconocimiento del idioma existen las aulas de enlace(se aceptan a alumnos a partir de tercero de primaria).
Materias de Primaria:
(1)Asignaturas troncales,en cada uno de los cursos:Ciencia de la Naturales,Sociales,Lengua y Literatura,Matemáticas y primero lengua extranjera;El MEC fijará los contenidos y el horario para todas las CCAA.
(2)Asignaturas específicas,en cada uno de los cursos:Educación Física y Religión/Valores sociales y cívicos;También E.Artística y segunda lengua extranjera;Las CCAA fijarán los horarios y contenidos.
(3)Asignaturas de libre configuración autonómica:Lengua cooficial y Literatura;Otra más,ofrecida por la Admón o el centro.

26 de Febrero,Jueves
EAT(Equipo de Atención Temprana):0-3 años alumnos.
EOEP(Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica):3-6(segunda E.Infantil)/6-12 años(E.Primaria)
EE(Equipos Específicos):TGD(Trastornos Generales De Desarrollo);Motóricos;Deficit Visual;Deficit Auditivo.

17 de Febrero,Martes

Dimensión estructural:

(1)Las papeles o roles--por ejemplo,directora,profesor de matemáticas,orientador,coordinador de ciclo,jefe de estudio,etc.--desempeñados por las personas en el centro escolar,con sus correspondientes tareas y responsabilidades.

(2)Las unidades organizativas--por ejemplo,departamentos didácticos,equipo directivo,consejo escolar,equipos de ciclo,etc.--en las que están agrupados,con sus respectivos funciones y responsabilidades.

(3)Los mecanismos formales que existen en la organización-destinados a que los individuos y/o las unidades organizativos se relacionen entre sí,se coordinen y no funcionen al margen unas de otros.

(4)La estructura de tareas-ratio profesor/alumnos,horarios(estructura temporal),patrones de agrupamiento de alumnos,etc.--formalmente establecida para el desarrollo de la enseñanza en las aulas.

(5)La estructura física e infraestructural del centro,es decir,sus espacios y materiales y cómo están distribuidos;sus instalaciones y cómo se ha regulado su utilización.

19 de Febrero,Jueves

La organización escolar no es sólo una estructura formal de puestos,funciones,responsabilidades,etc.También es un entramado de relaciones o redes de interacción y flujo de comunicación entre las personas que lo constituyen.

10 de Febrero,Martes
Hoy en la clase,hemos aprendido sobre la Comunidad Educativa.La Comunidad Educativa es del alumnado,el profesorado,el equipo directivo,el PAS(Personal Administrstivo) y las especialistas.El profesorado es del claustro,el consejo escolar y el orientador.Los coordinadores sirven para dar coherencia a los currículos de los diferentes cursos.
El coordinador TIC encarga de las tecnologías de la información y la comunicación y también es es un profesor.Los coordinadores y miembros del equipo directivo tendrán una descarga docente a fin de que puedan cumplir todas sus funciones.Los profesores también perticipan en el claustro escolar,la CCP(comisión de coordinación pedagógica) y el consejo escolar.El elemento clave en la CCP es el orientador/a.La demanda del orientador puede venir del centro o de los padres,así como de los profesores.Éste se encargará de observar los problemas y capacidades de los alumnos con dichos necesidades,así como de dar órdenes de orientación para sus profesores y familias.Los PT/AL eran los maestros de educación especial y audición y lenguaje.El jefe de estudios se encarga de las labores más educativas.Los centros preferentes de motóricos dispondrán de enfermero/a y fisioterapeuta.
El alumno es el centro de toda acción educativa.El entorno socio-cultural define las características del centro.El colegio es un reflejo de las características del entorno socio-cultural.
El Ayuntamiento es un elemento externo que se emplea para las becas y ayudas de estudios,está en contacto con el servicio de policía,puede dar charlas de educación vial,booling,navegación segura por la red.El Ministrio de Educación(MEC) se encarga de producir las leyes de educación(las decretas), que se van siempre afectados por los cambios políticos.


12 de Febrero,Jueves
Hoy en la clase,por grupo,hemos discutido los aspectos de enseñanza.En mi grupo,hemos elegido Matemáticas.Creemos que para aprender Matemáticas,los alumnos necesitan tener las competencias como competencia matemática,competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico,competencia en el tratamiento de la información y competencia digital,competencia social y ciudadana y competencia para aprender a aprender,etc.Sobre el contenido,creemos es de problemas lógicos,números romanos,etc.Sobre las actividades,creemos son de resolución de problemas lógicos,salida de aprendizaje al parque de atracciones,etc.Sobre los objetivos,creemos son de desarrollar la capacidad de manipulación del dinero,aprender a usar Excel y saber calcular el descuento,etc.Sobre los recursos,creemos son de aula y profesor de matemáticas,aula de informática,ordenadores,Excel,etc.

3 de Febrero,Martes
Hoy en la clase,hemos visto unas respuestas de unos alumnos sobre Actividad 1.La perspectiva teórica es un marco teórico o conceptual.No es igual con la teoría.Creo que con la perspectiva teórica,podemos saber la orientación del estudio.Además,la perspectiva teórica puede dirigirnos qué vamos a aprender.Y yo creo que las teorías pueden servir para mejorar las prácticas.Una teoría es un conjunto de estructuras relacionadas.Con las teorías,podemos explicar,predecir y dominar diferentes fenómenos.

5 de Febrero,Jueves
Hoy en la clase,hemos visto los dibujos de cada grupo sobre un centro educativo.Necesitamos tener en cuenta muchas cosas cuando pensamos sobre un centro educativo.Por ejemplo,la ley,la sociedad,la familia,la AMPA,el ayundamiento,zona geográfica,profesores,economía,etc.Hay muchos tipos de centro educativo,por ejemplo,el centro publico,el centro educativo infantil y primaria,el centro preferentes(motorico,auditivos,TGD),Centro Educativo Especiales,Concertados y Privados.Y hay muchos elementos en una Comunidad Educativa,por ejemplo,el alumno,el profesor técnico de servicios a la comunidad(PTSC),las especialistas,el pedagogoterapeutico(PT),la logopeda,la audición y lenguaje,etc.

27 de Enero,Martes

Hoy es el primer día de clase.Empiezo a leer el libro<Organización y gestión de centros y contextos educativos>.Creo que la Organización Escolar consiste en muchos tópicos.Es una ordenación.Creo que la Organización Escolar tiene un objetivo de facilitar el estudio,determinar el estudio y buscar una manera para los alumnos a disfrutar del estudio.Creo que la Organización Escolar es un parte muy importante para los profesores,los alumnos,etc.Es que sobre la Organización Escolar,pensamos en el edificio,las disciplinas,la asistencia,el calendario,etc.La Organización ordena los trabajos en la escuela.

29 de Enero,Jueves

Hoy en la clase,dibujamos cómo será una escuela.Los edificios y los hombres son indispensables.En nuestro dibujo,la escuela tiene cuatros pisos.En el primer piso,los estudiantes están estudiando.Los maestros están en el segundo piso,la Ampa está allí también.Hay un despacho del jefe de estudio en tercero piso y el director está en cuarto piso.Con la división del trabajo,la escuela funciona todo en orden.Creo que el fin de la Organización Escolar es que todos participan adecuadamente en el estudio.